Video: Кадимки класстагы ызы-чуунун децибел деңгээли кандай?
2024 Автор: Lynn Donovan | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-15 23:50
Мектептердин 50 пайызында ызы-чуунун орточо деңгээли 70 дБ болгон. ДСУ мектептерде ызы-чуунун максималдуу деңгээли 35 дБ болушун сунуштайт. Эреже катары, ызы-чуунун максималдуу деңгээли 45 дБ түнкүсүн жана имараттардын сыртында сунушталат 55 дБ күндүз. 60 жана 65 дБ ортосундагы ызы-чуунун деңгээли ыңгайсыз деп эсептелет.
Бул жерде нормалдуу ызы-чуунун деңгээли кандай?
(Жыштык тондун канчалык төмөн же бийик экенин билдирет.) Бирок жетиштүү катуу жана узакка созулган ар кандай үн угууну бузуп, угуунун начарлашына алып келиши мүмкүн. Үндүн катуулугу децибелдер (дБ) менен өлчөнөт. Кадимки сүйлөшүү болжол менен 60 дБ, газон чапкыч болжол менен 90 дБ жана катуу рок-концерт 120 дБ.
Кошумчалай кетсек, класстагы ызы-чууну кантип сиңиресиз? Класстын акустикасын жакшыртуу
- Бөлмөгө килемдерди же килемдерди коюңуз.
- Терезелерге пардаларды же жалюзилерди илиңиз.
- Дубалга кийиз же тыгындар сыяктуу жумшак материалдарды илип коюңуз.
- Үстөлдөрдү катарлардын ордуна бөлмөнүн тегерегине бурч кылып коюңуз.
- Ызы-чуу чыккан жабдуулар колдонулбай турганда өчүрүңүз.
- Ызы-чуулуу жарык берүүчү приборлорду алмаштырыңыз.
Ошо сыяктуу эле, мектеп коңгуроосу канча децибелди түзөт?
Bell коридордо (2 метр аралыктан ченелген чокусу), 115 дБ. Музыкалык класс: Окуучулардын сүйлөшүүсү (музыкасыз фон ызы-чуу), 68-73 дБ. Мектеп ашкана: Окуучулардын сүйлөшүп жатканы жана тамак жасаганы (техниканын ызы-чуусу жок фон ызы-чуу), 67-80 дБ.
Класстагы ызы-чууну өлчөө үчүн кандай жабдуулар керек?
ызы-чууну өлчөө үчүн колдонулган эң кеңири таралган аспаптар үн деңгээлин өлчөгүч ( SLM ), интеграциялоо үн деңгээлин өлчөгүч (ISLM) жана ызы-чуунун дозиметри. Сиз колдонгон аспапты калибрлөө, иштетүү жана окууну түшүнгөнүңүз маанилүү.
Сунушталууда:
Стресстен арылуу үчүн саатына кадимки муздатуу ылдамдыгы кандай?
Саатына 35°С жай жана үзгүлтүксүз муздатуу өзөктүн жана жер үстүндөгү зоналардын бир калыпта муздатышын камсыздайт жана ошентип, материалдын микроструктурасы да, механикалык бекемдиги да өзгөрүүсүз калганда жаңы чыңалуунун пайда болушуна жол бербейт
Иштетүү негизинин деңгээли кандай?
Иштетүү моделинин деңгээли (Craik and Lockhart, 1972) эс тутумга тартылган кайра иштетүүнүн тереңдигине көңүл бурат жана маалымат канчалык тереңирээк иштетилсе, эс тутумдун изи ошончолук узакка созуларын болжолдойт. Көп дүкөндүү моделден айырмаланып, бул структураланбаган ыкма
Жашыруун маалыматтын деңгээли кандай?
Кошмо Штаттарда үч классификация бар: жашыруун, жашыруун жана өтө жашыруун
Үчтүк мамилелердин деңгээли кандай?
Байланыштын даражасы Үч объект бириктирилгенде үчтүк мамиле болот. Жогорку даражалар бар болсо да, алар сейрек кездешет жана атайын аталган эмес. (Мисалы, төрт субъекттин бирикмеси жөн гана төрт даражалуу мамиле катары сүрөттөлөт.)
Ар кандай аталыш деңгээли менен байланышкан тэгдер кандай?
HTML аталыштардын алты деңгээлин аныктайт. Тема элементи шрифттин бардык өзгөртүүлөрүн, абзацтарга чейинки жана кийинки үзүндүлөрдү жана аталышты көрсөтүү үчүн зарыл болгон бош боштуктарды билдирет. Рубрика элементтери H1, H2, H3, H4, H5 жана H6 болуп саналат, H1 эң жогорку (же эң маанилүү) деңгээл жана H6 эң аз